Competențe evaluate și programa oficială

Proba scrisă de limba și literatura română evaluează competențele formate pe parcursul liceului, conform programei de examen aprobate prin ordin de ministru. Subiectele se elaborează strict pe baza acestei programe, nu pe baza unui manual anume.

Competențele de evaluat

Prima competență este utilizarea corectă și adecvată a limbii române în diferite situații de comunicare. Ea se verifică transversal, în toate cele trei subiecte, prin punctajul de redactare: ortografie, punctuație, coerență, registru stilistic adecvat și așezare în pagină.

A doua competență este utilizarea adecvată a strategiilor de comprehensiune și de interpretare, a modalităților de analiză tematică, structurală și stilistică în receptarea textelor literare și nonliterare. Este competența centrală la Subiectul I.A (înțelegerea textului nonliterar) și la Subiectul II (comentarea fragmentului literar la prima vedere).

A treia competență este punerea în context a textelor studiate prin raportare la epocă sau la curente culturale ori literare. Ea se evaluează la Subiectul III, unde încadrarea operei în perioadă și în curent este un reper punctat explicit în barem.

A patra competență este argumentarea în scris a unor opinii în diverse situații de comunicare. Este competența vizată direct de textul argumentativ de la Subiectul I.B și de exprimarea punctului de vedere susținut în eseul de la Subiectul III.

Conținuturi: limbă și comunicare

Programa acoperă nivelurile de constituire a mesajului: fonetic, ortografic și de punctuație, morfosintactic, lexico-semantic și stilistico-textual. Elevul trebuie să stăpânească normele în vigoare (DOOM), variantele stilistice ale limbii (registrul cult, colocvial, specializat), tipurile de texte și structurile discursive (narativ, descriptiv, informativ, argumentativ), precum și tehnicile argumentării: teză, argument, exemplu, conector, concluzie.

Conținuturi: literatură

Programa cere studiul aprofundat al autorilor canonici: Mihai Eminescu, Ion Creangă, I. L. Caragiale, Titu Maiorescu, Ioan Slavici, George Bacovia, Lucian Blaga, Tudor Arghezi, Ion Barbu, Mihail Sadoveanu, Liviu Rebreanu, Camil Petrescu, George Călinescu, Eugen Lovinescu, Marin Preda, Nichita Stănescu și Marin Sorescu.

Elevul trebuie să poată trata prin eseu: proza scurtă și romanul (basm cult, nuvelă, roman de tip obiectiv și subiectiv, interbelic și postbelic), poezia (romantism, simbolism, modernism, tradiționalism, neomodernism), dramaturgia (comedia; drama — la profilul umanist) și perioadele/curentele culturale (pașoptism, junimism, criticismul lui Maiorescu și Lovinescu).

Programa diferă parțial după filieră: la filiera tehnologică lista de conținuturi este mai restrânsă (de exemplu, fără unele specii și fără anumite teme de la profilul umanist), iar subiectele se elaborează diferențiat. Elevul verifică întotdeauna anexa de programă corespunzătoare filierei și profilului său.

• Competența 1: utilizarea corectă și adecvată a limbii române — punctată la redactare în toate subiectele
• Competența 2: comprehensiune și interpretare de text — Subiectul I.A și Subiectul II
• Competența 3: contextualizare istorică și culturală — Subiectul III
• Competența 4: argumentare în scris — Subiectul I.B și Subiectul III
• Limbă și comunicare: norme DOOM, registre stilistice, tipuri de text, tehnici argumentative
• Literatură: 17 autori canonici, specii epice/lirice/dramatice, curente de la pașoptism la neomodernism
• Programa diferă între filiera teoretică/vocațională și filiera tehnologică